Otse põhisisu juurde

Postitused

Uurime raba

Programmis “Uurime raba” tutvusid 5.-6. klassi õpilased raba kui elukeskkonnaga. Ilm oli päikseline ja tuulevaikne ning lastel meel rõõmus. Üheskoos õpiti tundma rabas kasvavaid liike, raba kasutusvõimalusi ning hoidmise vajalikkust. Programm avardas õpilaste silmaringi, taju ja oskust märgata raba koosluse eripärasid. Aktiivtegevuste, ühiste vaatluste ning töölehte abil uuriti raba iseärasusi, kujunemise lugu ning arenguetappe. Oli tegus-tore päev.
Hiljutised postitused

Eesti vabadusvõitluste ajalooga tutvumas Valga Militaarmuuseumis

Kevadel 2021 (8. juunil) käis 7. klass Valga Militaarmuuseumis, kus räägiti kireva ekspositsiooni taustal eestlaste vabadusvõitlustest. Muuseumi väljapanek koosnes autentsetest esemetest vastavatest ajajärkudest ning ka teatraalsetest nö. lavakujundustest, kus oli loodud nt. sõjasituatsioon. Sedasi nähtuna on võimalik üsna hästi ette kujutada, kui hirmus asi võib sõda tegelikult olla.  Enne sõjmängu oli veel ettenähtud "helikopterisõit". Ronisime helikopterisse ning seejärel algas kõrvulukustav müra - kopter tõusis õhku, akendest jooksis videona kujuteldav vaade, kui kopter Valga kohal tiirutab. Giidituurile järgnes hoogne sõjamäng õuealal. Õpilastele anti kätte laserrelvad, varustati atribuutikaga, mis laserkiiri registreeris, moodustati kaks võistkonda. Oli vaja vallutada üks post - seal asus nupp, mida vajutades selgus, kumb võistkond parajasti juhib. Sõjamängus selgus, kui oluline on strateegia :)

Inimese füsioloogia uurimine Vapramäel

Veebruarikuu alguses osalesid 9. kl õpilased Vapramäe Loodusmajas "Inimese füsioloogia" õppeprogrammil. Programmi käigus uuriti rühmatöö raames, kuidas inimese keha töötab ehk kuidas reageerib koormusele, kuidas mõõta pulssi, kuidas mõõta vererõhku ja kuidas jõudu mõõta. Õpilaste tagasiside õppeprogrammile Mida sa õppekäigul uut teada said ja mida juurde õppisid? mida suurem keha, seda aeglasemalt süda tuksub; normaalse vererõhu näidu kuidas aparaadiga pulssi mõõta missuguste aparaatidega varem vererõhku mõõdeti ja kuidas; kuidas seda tänapäeval tehakse sain teada, kuidas randmes jõudu mõõdetakse. Mis sulle õppekäigu juures kõige rohkem meeldis? Põhjenda, miks! väljas jooksmine - oli vaheldus tubastele tegevustele mitmekesised praktilised ja vaheldusrikkad ülesanded grupitöö - sest neid ei tee me eriti sageli sain endast teada rohkem - kätes/sõrmedes olev jõud, kuidas seda edaspidi mõõta söömine - tegi tuju paremaks hea seltskond. Kirjuta, millele sa õppekäigul vastust ei saa

Meremuuseum Lennusadamas

Maikuu viimasel päeval käisid 5. - 8. klassi õpilased Tallinnas Meremuuseumis. Täpsemalt siis Lennusadamas.  5.-6.kl õpilased osalesid õppeprogrammil "Elu Läänemerel" ning 7.-8.kl õpilased osalesid õppeprogrammil "Salapärane veealune maailm". Mõlema programmi raames anti õpilastele ülevaade elust Läänemerel ja räägiti sellest, mis on merepõhjas. Õpilased said ka ise Lennusadamas ringi vaadata, uudistada allveelaeva "Lembit" ning käia jäälõhkujal "Suur Tõll".  Tagasiteel sõitsime mööda Kostivere karstialast ning külastasime Jägala juga.  II kooliastme õpilaste tagasiside õppekäigule.  Mida sa õppekäigul uut teada said ja mida juurde õppisid? Et seda vett mis seal oli, võib juua Laevadest ja meremuuseumist Ma sain teada, kuidas külmas vees hakkama saada, kui sa oled merehädas ja kuidas päästevesti kasutada Seda et Läänemeres on vähe soola Kuidas peab vastama, kui oled merel hädas Läänemere vett võib juua ja Läänemere keskmine sügavus on umbes 55 m

Kevadine Vapramäe

Maikuu oli peaaegu poole peale jõudnud, kui 8. klass osales Vapramäe Loodusmajas õppeprogrammil "Päikese mõju Maal".  Õppeprogramm kestis kolm tundi, mille jooksul saadi juurde uusi teadmisi ning kinnistati juba õpitud asju.  Programmis tuletati sisuliselt meelde fotosünteesi ning kasvuhooneefekti. Päev algas sissejuhatusega, kus vaatasime lühikest filmi fotosünteesist, tuletasime meelde, mida on fotosünteesi jaoks vaja ning mis selle käigus tekib. Tuletasime meelde ka kasvuhooneefekti. Edasi sai iga õpilane loosiga ühe kaardi, kuhu peale oli kirjutatud taime nimi, mida ta metsast peab korjama + veel viie teise taime lehti. Läksimegi metsa taimi otsima ja neid tundma õppima. Retke käigus maitsesime mage sõstart, mis pidi magusalt maitsema, kuid viludas kasvanud põõsa leht maitses kui šampinjon. Samas päikese käes oleva põõsa leht maitses tõesti magusalt. Ka pihlaka pisikesed noored lehed olid söödavad ning meenutasid maitselt martsipani.  Tagasi toas, tuli igaühel oma taim pe